從《史記》講《史記》【呂世浩細說史記】：入門篇－柳橙與橘子的部落格

呂世浩細說史記：入門篇

《史記》究竟是一本什麼樣的書？

　　為了完成一部書，一個人會願意付出什麼樣的代價？

　　司馬遷在想什麼？他又是為了什麼？

　　這一次，讓我們從《史記》讀《史記》！

　　龐大恢宏的巨著《史記》匯集了中國上古文明的精粹，記載了無數精彩非凡的歷史人事。太史公不只想記錄歷史，更希望從歷史中找尋人類問題的終極解答。
　　《史記》只是一部書，卻身兼經、史、子、集特質：在「史部」是正史鼻祖，在「集部」是散文大宗，在「子部」是一家之言，在「經部」是百王大法，後世再也沒有出現如此宏偉貫通之作。

　　但是，司馬談與司馬遷父子到底為什麼要寫《史記》？

　　答案全在〈太史公自序〉裡。

　　被譽為「千古名序」的〈太史公自序〉是進入《史記》的大門，讀通了這一篇自序，你不但能掌握《史記》的整體結構和要點，更將明瞭在中國史學最危險的那一刻，司馬談和司馬遷父子是多麼勇敢地承擔起責任，接續了史學的傳統，因為覺得責無旁貸。

　　原來，從頭到尾，《史記》都是一本私修史書。而司馬談和司馬遷父子，正是以個人之力寫出這部「史家之絕唱」！

　　翻開書，讓臺大歷史系名師呂世浩引導我們細讀《史記》，一探《史記》究竟，從歷史人物的選擇，汲取面對逆境的智慧。

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　　李偉泰（臺灣大學中文系退休教授）

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作者簡介

呂世浩

　　國立臺灣大學歷史學博士、北京大學考古學及博物館學博士。曾於愛新覺羅毓鋆先生的傳統私塾中學習四書五經長達十多年，擁有深厚的國學基礎。

　　現任國立臺灣大學歷史學系專任助理教授。開設的通識課程「中國古代歷史與人物」被臺大學生在PTT上譽為「四年修不到，成終生遺憾」，線上MOOC中文文史課程「秦始皇」和「史記一」合計總修課人數已超過二十萬人。「秦始皇」是美國COURSERA平臺統計的全球最受歡迎中文課程第一名，「史記一」則是果殼網票選的全球不分語種最優網路課程第一名。

　　已出版著作：《秦始皇》、《帝國崛起》、《敵我之間》、《霸王之夢》。

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目錄______

前　言　為什麼要讀《史記》？
第一章　《史記》的由來
第二章　如何培養孩子？
第三章　什麼是責任？
第四章　小子何敢讓焉！
第五章　成一家之言
第六章　非僅一代良史，明為百王大法
附　錄　太史公自序第七十

呂世浩細說史記：入門篇

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內容連載____________

〈為什麼要讀《史記》？〉

只要稍有歷練的人，應該就會知道「聰明」和「智慧」其實是兩碼事。

光只是聰明沒有用，聰明必須提煉成智慧才有用。

那要如何把聰明提煉成智慧呢？

最有效的方法就是「接近有智慧的人」或「讀有智慧的書」，用別人的智慧，啟發我們自己的智慧。

但是，「接近有智慧的人」難，你身邊不一定會出現有智慧的人。就算有，你也不一定能夠明白他的智慧，因為大智者多半若愚。就算你能明白，他也不一定會跟你交朋友。

「讀有智慧的書」就容易多了，因為書就在那裡，不會跑掉。

但什麼樣的書，才是「有智慧的書」呢？

如果有一本書，過去幾千、幾百年無數聰明才智之士，共同肯定它是「有智慧的書」，都認為這本書對於啟發智慧有很大的幫助，這本書就不會沒智慧到哪裡去。除非你認為你的聰明才智，勝過之前千百年無數位聰明才智之士。

而《史記》，就是這樣的一本書。

前人把這本書推崇為「史家之絕唱」，可見《史記》在中國歷史上的崇高地位，因為在它之後，再也沒有出現過這樣的書了。

而讀《史記》碰到的第一個問題是，《史記》總共有一百三十篇，要從哪一篇開始讀起？

或許有人會有疑問，從哪一篇開始讀起，這也算是個問題嗎？

事實上，這不但是個問題，而且還是「大哉問」！

在過去，老師選擇從哪一篇開始講《史記》，通常就代表了他對於《史記》的認知。如果把《史記》當成文學或故事看，通常會挑文辭優美、故事精彩的篇章，就會從〈項羽本紀〉、〈高祖本紀〉開始講起；如果把《史記》當成史料看，就會從〈五帝本紀〉、〈夏本紀〉或〈殷本紀〉講起。每個人的選擇不同，各有長處。

但這本書卻不是從文學講《史記》，也不是從史料講《史記》，而是從《史記》講《史記》。

什麼是從《史記》講《史記》？就是把《史記》當成經典名著來讀，想知道這究竟是一本什麼樣的書？更是從作者太史公的角度出發，了解他為何要寫《史記》？他又在《史記》的內容中寄託了什麼樣的含義？

我之所以用這樣的方法講授《史記》，根源於兩位老師的教導之功。>>>看完整內容連載