黑馬思維:哈佛最推崇的人生計畫,教你成就更好的自己
標準化思維認為「特殊的人才有天分」,黑馬思維則認為「人人都有天分」,「兩種思維互相衝突,如同人類靈魂潛能的交戰。你必須選邊站才行」。
在這樣一個學生畢業後所從事的工作有六十%還沒有被發明、目的設定不確定的世代,考試成績絕不再是衡量人才的單一標準,因此我支持學生發起的「終結放榜新聞」活動。
臺灣所堅信的民主核心價值,指人民可以自由地自我實現,正如同本書以黑馬思維強調,社會必須具備「平等的適性」系統,讓每個人的目標是成為最好的自己。這也是臺灣十二年國教新課綱「適性揚才」的理念,教育的目的應是讓學生了解自身的天分以及世界,幫助他們追求幸福的人生,並成為有熱情、有生產力的公民。相對於過去以考試成績作為篩檢人才的單一標準,看似筆直大道的時代,黑馬思維個人化時代的人才培育會是條更為曲折的道路,但卻符合社會多元人才需求的本質,也能成就更多人才,因此值得堅持。在此推薦本書給教育人員、家長及想要自我實現的人,深思學習。──林香吟(高雄女中校長)