美國哈佛大學研究員陶德．羅斯（L. Todd Rose），曾是被排擠的過動兒，高中輟學，後來卻成為研究教育與腦神經科學的專家，如今更是提倡多元適性學習，讓教育得以更個人化與客製化的鼓吹者。
十八歲的他曾是個輸家，被高中退學，在百貨公司上架貨品，時薪四點二五美元。十六年後，他卻成功了，年紀輕輕便已是哈佛教育研究所教職員。身為「變異 性計畫（Project Variability）」共同創辦人的他，透過最新的大腦神經科學，重新檢視傳統教育系統的不足，帶我們以嶄新眼光，理解這群如同在餅乾模子內適應不 良、格格不入的孩子，可能被標準化體制所掩蓋的珍貴天賦。
翻轉過動人生：多元適性，從1到無限的未來教育
本書讓我們清楚看見數百萬聰明的年輕孩子及其受挫的家長和老師所共同面臨到的掙扎。這些孩子被困在一體適用的學校系統裡，不被視為獨立的個人。作者羅 斯跟我們分享了他從麻煩的孩童時期到哈佛大學的精采旅程，敘述中巧無痕跡地整合進神經科學和心理學的尖端研究，以及教育領域的最新發展。如果你的孩子是陳 舊學校體系的受害者，本書能為家長和老師提供終極的準則。
本書特色
錦囊妙計：每章摘要文中的精華筆記重點，幫助你更認識孩子的世界、思路與種種行為背後的情緒脈絡。
行動寶典：作者提出具體步驟，讓你也能用來支持適應不良的孩子。
名人推薦
★這樣精彩的真實故事，帶給無數因為學習與教養困難，而被專家貼上疾病標籤的孩子與家庭希望，更會激發教養、教育與醫療現場的大人翻轉式的反省。孩子 的學習能力沒有正常與否，只有個別差異，而給予孩子自信、自尊與無條件的愛，永遠是讓孩子得以昂首闊步向前行的無敵力量。──李佳燕醫師，還孩子做自己行 動聯盟發起人。
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沒有孩子該被貼上「不正常」的標籤。
但在崇尚標準化的教育體制中，
許多「獨一無二」的孩子，卻因「與眾不同」而備受誤解。
從高中輟學生到成為頂尖哈佛研究員，
這位教育與腦神經專家的求學顛簸歷程，
將帶你跳脫教育框架，
幫助「不一樣的孩子」適性發展！
翻轉過動人生：多元適性，從1到無限的未來教育
作者： 陶德．羅斯- 原文作者：L. Todd Rose
作者簡介
陶德．羅斯（L. Todd Rose）
陶德是哈佛大學教育研究院的教職員、國際講師、教育
神經科學領域的頂尖思想家。他也是變異性計畫（Project Variability）的共同創辦人，該計畫的發展目標是要在國際上首開風氣之先，研究變異性這門嶄新科學，以及它對學習與教育的影響。這是有史以來第 一次，變異性可能用以支援所有的學習者，讓他們發揮各自的潛力。相關資訊請參考：www.projectvariability.org
撰文／凱薩琳．艾利森（Katherine Ellison）
曾獲得普立茲獎的記者，寫過三本有關神經科學和學習差異的書，最近一本是《過動媽咪vs.蜜蜂兒子：好動母子的冷靜之旅》（Buzz: A Year of Paying Attention）。此外，她也為媒體撰寫相關文章，合作對象包括《紐約時報》、《華盛頓郵報》、《大西洋》雜誌等。
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